Usos Educativos de los Blogs

                                 Usos educativos de los blogs

En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc. En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertida, por un lado y resultada obtenidos, por otro. Además, son artefactos tecnológicos muy interesantes desde el punto de vista semiótico y estructural, como demuestra el profesor Antonio Solano con esta inteligente presentación:

Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:

 Redacción de diarios personales y de grupo.

 Redacción de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.

 Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.

 Elaboración de antologías y repositorios textuales.

 Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.

 Elaboración de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de contenido, como por ejemplo las siguientes: Fotoblogs, cuyo contenido esencial son las imágenes y fotografías.

 Audioblogs, para publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o especializados en podcasts.

 Videoblogs, también denominados blogs, para publicar vídeos o fragmentos de películas.

 Blogs especializados en la publicación de mapas.

 Tumblelogs, blogs con elementos breves de contenido, como citas o enlaces, al estilo Tumblr.

 Microblogs al estilo Twitter.

Elaboración y presentación de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito se denominan blogfolios.

 Publicación y puesta en práctica de webquests. Los blogs cuyo contenido se organiza según la estructura de una webquest se denominan blogquests.

 Creación y publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.

Construcción de sitios webs de un área, materia o disciplina, que pueden incluir contenido instructivo, descripción de tareas, documentación de apoyo, etc. Propuestas TIC para el área de Lengua es un ejemplo de esta clase de sitios web.

 Construcción de sitios web de centros.

 Creación y publicación de textos literarios o de intención literaria.

  Publicación de reseñas y críticas literarias, de películas, de espectáculos, acontecimientos sociales, etc.